小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁)们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁>

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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