司马(mǎ)光好学文言文(wén)翻(fān)译及注(zhù)释，司马光好学(xué)文言文翻(fān)译及原文(wén)是司马光幼年时，担心(xīn)自己记(jì)诵(sòng)诗书(shū)以备应答的能力(lì)不如别人，所以(yǐ)大家在一起学习讨论时(shí)，别的兄弟会背诵(sòng)了，就霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊去玩(wán)耍休(xiū)息；（司马光却(què)）独(dú)自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟(shú)于心(xīn)为止(zhǐ)的。

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司马(mǎ)光好学文言文翻(fān)译(yì)及(jí)注释，司(sī)马光(guāng)好学文言文翻译及原文

　　（司马光(guāng)却(què)）独自(zì)留下来，专心刻苦地读书(shū)，一直到(dào)能够背(bèi)的烂(làn)熟于心为止。

　　（因为）读书时(shí)下的工夫(fū)多，收(shōu)获大，（所以）他所(suǒ)精读和背(bèi)诵过的书(shū)，就能终身不忘(wàng)。

　　司马光幼年(nián)时，担心自己记诵诗书以备应(yīng)答的能力(lì)不如别人，所以大家在(zài)一起(qǐ)学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩(wán)耍休(xiū)息；

　　（司马光(guāng)却）独(dú)自留下来(lái)，专心刻苦地读书，一直(zhí)到(dào)能够背的烂熟于心(xīn)为止。

　　（因为）读书时下的工夫多(duō)，收获大，（所以）他所精读和(hé)背诵过的书，就(jiù)能终(zhōng)身不(bù)忘(wàng)。

　　司马(mǎ)光曾(céng)经说：“ 读书不能不(bù)背诵，当你在(zài)骑马走(zǒu)路(lù)的时候，在半夜(yè)睡不着觉的时候，吟咏读过的(de)文(wén)章，想想它的意思，收(shōu)获就会非(fēi)常(cháng)大！ ”

　　司(sī)马(mǎ)温(wēn)公幼时(shí)，患记问(wèn)不若人。

　　群居(jū)讲习，众兄弟既(jì)成诵(sòng)，游息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃(nǎi)止(zhǐ)。

　　用力多(duō)者收功(gōng)远，其(qí)所精诵，乃终身不忘也。

　　温(wēn)公尝言：“书不(bù)可不成诵。

　　或在马(mǎ)上(shàng)，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

　　”（选(xuǎn)自朱熹编辑的《三朝名(míng)臣言行录》）

《司(sī)马光好学》文言文翻译及注(zhù)释是什么

　　一、霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊《山(shān)宴(yàn)司马光好学》文言文翻译

　　司马光幼年(nián)时，担心自己记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不如别人(rén)。

　　大(dà)家(jiā)在一起学习讨论的时候，别的兄弟都(dōu)会背诵了，就去(qù)玩(wán)耍休息。

　　司马光却独自(zì)留下来，专心刻苦地(dì)读书，直(zhí)到能够熟练地背诵(sòng)为(wèi)止。

　　下工夫(fū)多的人往往收获就大，司马光(guāng)所精读和背诵过的文章，就能够终生(shēng)不(bù)忘(wàng)。

　　司马(mǎ)光曾经(jīng)说：“读书不能(néng)不(bù)背诵，有时在(zài)骑马赶路(lù)的时(shí)候，有时在半夜睡不着(zhe)觉(jué)的时候(hòu)，吟诵学(xué)过(guò)的文(wén)章，思考它的(de)含义，收获就会(huì)非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注释

　　司马温公：即司(sī)马光，他死后被(bèi)追(zhuī)赠(zèng)为温国公。

　　患：担心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。