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乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节)剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。