音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作曲(q卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢ū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素(sù)都服务(wù)于(yú)音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学(xué)前(qián)参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫mu卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢sic technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的(de)学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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