张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的言论确(què)实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解学(xué)生在(zài)大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还是(shì)生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角(jiǎo)度给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学(xué)生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会(huì)实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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