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武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的作者是谁，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的(de)知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不(bù)同(tóng)时(shí)代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通(tōng)常人们(men)多以《朱(zhū)子(zi)家训》来称(chēng)呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末(mò)清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关(guān)明(míng)亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山(shān)人(rén)（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜(yè武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿和他交往的(de)官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道(dào)是一(yī)篇(piān)家教名(míng)著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力(lì)维艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺(wù)源县（今江(jiāng)西(xī)省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多(duō)种教(jiào)材，培(péi)养了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得关注(zhù)的(de)，一是论述(shù)小学和(hé)大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的基(jī)础上，基于(yú)对人(rén)的(de)生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段，其(qí)任务是(shì)培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的(de)伦理道德规范，养成一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认(rèn)为15岁以(yǐ)后(hòu)大(dà)学教(jiào)育(yù)，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培(péi)养成(chéng)为国家所需要的(de)人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探究事物(wù)之所以然(rán)。

　　对(duì)于大学教武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百育方(fāng)法，朱熹一(yī)是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育(yù)思(sī)想增(zēng)添了(le)新鲜的内容。