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一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当中(zhōn一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱g)大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们(men)会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的(de)时(shí)候(hòu)，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选择了(le)这个专业？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。