幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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