句(jù)式(shì)杂糅什么(me)意思怎么(me)判(pàn)断出来(lái)，句式杂糅(róu)是啥意思(sī)是句型混(hùn)杂的(de)意思是：把两个(gè)句(jù)子放在一个(gè)句子应该结(jié)束(shù)的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出(chū)来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下(xià)面是(shì)小编(biān)的(de)细节，让我们来看(kàn)看(kàn)吧！

　　将两种不同(tóng)的句法结构(gòu)混合在一个(gè)表达式中(zhōng)，会造成句子(zi)结构的混乱和语义(yì)上的纠结，这(zhè)就是所谓(wèi)的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组(zǔ)合在一个(gè)句(jù)子中，使句子结(jié)构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同(tóng)时使用(yòng)这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以(yǐ)说(shuō)这两(liǎng)种句型是组合在(zài)一(yī)起的(de)，而半(bàn)转现象是句(jù)型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误的案件迟迟得(dé)不(bù)到公(gōng)正判决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根(gēn)本(běn)原因是党风不正”和“党蝴蝶会采蜜吗风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工外，清华大学等15年历史(shǐ)的大学的师生(shēng)和科(kē)技工作者也参加了培(péi)训(xùn)班。

　　而清(qīng)华(huá)大学的师生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这(zhè)项(xiàng)研究，修改了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语言疾病的类(lèi)型(xíng)往往(wǎng)表(biǎo)现为(wèi)句(jù)型(xíng)组合(hé)

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有时(shí)他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因(yīn)此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的(de)结构是完(wán)整的，但它的最(zuì)后一蝴蝶会采蜜吗部分被(bèi)用作另一个句子(zi)的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开始了新的事(shì)业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句(jù)子前半句主语以外的成(chéng)分(fēn)作为后(hòu)半句(jù)的主(zhǔ)语，从而引起纠(jiū)结。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳理(lǐ)主(zhǔ)体，看搭(dā)配是否有(yǒu)问题(tí)

什么(me)是(shì)句式(shì)杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的(de)句法结(jié)构混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称(chēng)为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在一个句子里(lǐ)，使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想(xiǎng)用这种句(jù)式，又想(xiǎng)用那(nà)种(zhǒng)句式，结果造成(chéng)蝴蝶会采蜜吗将两种句式放在一起说，半截转向的(de)现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时(shí)而要(yào)用这种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两(liǎng)种结(jié)构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有(yǒu)伏、波浪式前进的，这是(shì)由于(yú)事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则(zé)社会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于(yú)……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两(liǎng)个结(jié)构套(tào)用在(zài)一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经完整，却(què)把咐态高衡(héng)尺(chǐ)他的最(zuì)后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来(lái)一句。

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