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上海四大(dà)八校是(shì)指什么高中，上(shàng)海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办(b随性是什么意思，女人随性是什么意思àn)华育中学、上海民(mín)办兰生复(fù)旦中学、上海外(wài)国语大学附(fù)属外国语学(xué)校、上(shàng)海市市北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外(wài)国语中(zhōng)学(xué)、华二初级中学(xué)、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是(shì)上海中学(xué)初(chū)中(zhōng)部(bù)，90年代(dài)上(shàng)海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上(shàng)海中学与华(huá)泾实业(yè)联(lián)合(hé)在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力(lì)量、管理(lǐ)方式、教学方式(shì)，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制(zhì)初(chū)级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基(jī)地。

上(shàng)海高中四大名校八大金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚(gāng)指的是南洋模(mó)范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江中学(xué)（杨浦）、延(yán)安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一(yī)种说法而已，各区县依然(rán)还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静安(ān)的市西(xī)中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因上外附中几乎(hū)不对外乎大区(qū)招生(shēng)，在上海中考中，我们一般(bān)都不会(huì)讨(tǎo)论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中是根据(jù)《国务院关于(yú)基础(chǔ)教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各地建设一批(pī)实施素(sù)质教(jiào)育(yù)的(de)示范(fàn)性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议(yì)的(de)精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中第一批有(yǒu)上海中学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范(fàn)大(dà)学(xué)附属中学(xué)、大(dà)同中(zhōng)学、格(gé)致中学、上海外国(guó)语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学(xué)、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第(dì)三女子中学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北(běi)中学、新中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级中学(xué)、华东师范大(dà)学第一附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平(píng)中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启(qǐ)动上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实(shí)验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建(jiàn)设是(shì)上海市基础(chǔ)教育现代(dài)化(huà)的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目的是在于(yú)通过促进学校形成依法(fǎ)治校(xiào)、自我约束、自主发(fā)展的(de)内驱机制，推动学校不断追求新的发展，形成一支(zhī)学(xué)校教育改革的(de)先(xiān)锋队，一支攻克素质教育(yù)难题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高(gāo)，促进本市率先(xiān)基本实现教(jiào)育现代(dài)化。

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