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菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士(shì)的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。