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武则天为什么不怀孕,武则天为什么没有孩子

武则天为什么不怀孕,武则天为什么没有孩子 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏(fú),充(chōng)满(mǎn)语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出(chū)景物的(de)特征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突(tū)出形象性。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调(diào)某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意(yì)重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行(xíng)为,连续两次以上使用(yòng)同一词语,达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子(zi)。

  例(lì)句:大山原来(lái)是(shì)这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核(hé)桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原(yuán)来是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复(fù)的(de)强(qiáng)调(diào),一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠(mò),有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封(fēng武则天为什么不怀孕,武则天为什么没有孩子)建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加(jiā)强语气(qì)。

  借代:以简(jiǎn)代繁(fán),以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加(jiā)强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本(běn)质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强语势,表达了(le)(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考(kǎo),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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