提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆(yì)的(de)材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时(吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时(shí)要给予(yǔ)及时(shí)的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大(dà)提(tí)高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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