大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育(yù)环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求(qiú)学生(shēng)修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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