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　　画室速写，画画速(sù)写教学视频是速写培养(yǎng)敏锐的(de)观察(chá)力和造型能力，不(bù)仅是(shì)基础训(xùn)练中贯(guàn)穿始终的课题，也是造(zào)型(xíng)艺术中(zhōng)各专业(yè)的一门必修课程的。

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画室速写，画(huà)画速写教学视频

　　速写培养敏锐的观察力和造(zào)型能力(lì)，不仅是基础训练中贯穿始终(zhōng)的(de)课题，也是(shì)造型艺(yì)术中各专(zhuān)业的(de)一门必修课程。

　　最初(chū)画速(sù)写一定要(yào)掌(zhǎng)握结构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结

　　速写(xiě)培养敏(mǐn)锐的(de)观察(chá)力和造(zào)型能力(lì)，不仅(jǐn)是基础训练中贯(guàn)穿(chuān)始终的课(kè)题，也是(shì)造型艺术中各专业的(de)一门必修(xiū)课程。

　　最初画速写一定要掌握结(jié)构、比例、动态、重心。

　　一(yī)、结构和比例(lì)

　　速(sù)写的目的在于培养正确的观察方法及严格的造(zào)型能(néng)力(lì)。

　　写生者必须具备扎实、熟练(liàn)的人(rén)体解剖知识(shí)，这样在写生(shēng)中才能做到游刃有(yǒu)余，人体(tǐ)的内部结构(gòu)是没(méi)有(yǒu)变化的，变(biàn)化的只有随(suí)着人体运动的动态、衣(yī)纹等(děng)。

　　因此，线的运用与(yǔ)结构有着密夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说不可分的关(guān)系(xì)，表现方法要为表现结构服务。

　　比例就(jiù)是(shì)老师常说：“立七坐(zuò)五蹲三半”。

　　人体(tǐ)立姿(zī)为七个头高（立(lì)七），坐姿为(wèi)五个头高(gāo)（坐五(wǔ)），蹲姿为(wèi)三个半头高（蹲三半），立姿手臂下垂(chuí)时(shí)，指尖位置在大腿二分一处。

　　二、动态

夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说　　速写人物(wù)有静、动(dòng)两种姿势。

　　站、坐，属静(jìng)态，走、跑，是动态。

　　画(huà)速写，能够(gòu)“首观动态”，画之前，就(jiù)得(dé)对(duì)人体的(de)各种动作规律，做到了如指掌，成竹在胸。

　　速写时才有底气。

　　临场时，才会忙而不乱，处而不惊。

　　若能这(zhè)般(bān)，我看关键是，在静态中要懂(dǒng)得稍息的(de)原理，在(zài)动态(tài)中(zhōng)要掌(zhǎng)握(wò)走动的(de)规律。

　　还要明白，什么是重(zhòng)心(xīn)、重心线和支撑面(miàn)。

　　速写要从大体出发，画人物，要(yào)化繁(fán)为(wèi)简，学会简(jiǎn)笔画。

　　让(ràng)线(xiàn)条概括、简约、整体。

　　看速(sù)写动态时(shí)要(yào)把握(wò)整个关(guān)系(xì)，画准动(dòng)态主线和(hé)支线。

　　三、重心(xīn)

　　重心：指(zhǐ)的是人体(tǐ)平(píng)衡靠重(zhòng)心的稳(wěn)定(dìng)，重心是指物体的重力的中心。

　　人体站立的重心分为无(wú)外(wài)力情况和有外力(lì)情况。

　　在(zài)无外力的情况下，重(zhòng)心(xīn)可以以(yǐ)锁(suǒ)骨窝(wō)为标(biāo)准，在双(shuāng)脚着力的情况(kuàng)下，重心(xīn)一般在两(liǎng)脚(jiǎo)之间或略偏(piān)脚着力重的一边;在单脚吃重的情况(kuàng)下，锁骨窝的垂直线会落(luò)在(zài)着力脚的内侧脚踝。

　　速写人的身体形态是很有(yǒu)特点的。

　　要看模(mó)特整(zhěng)个身体姿态趋势。

　　(比如向(xiàng)左倾(qīng)斜(xié)的人，重心就(jiù)在左腿，但(dàn)是右腿是浮着的，那(nà)整个(gè)身体的重心绝对(duì)是落到着(zhe)力的(de)那条腿上的(de)）

　　人物的运动(dòng)就是重心和着力点(diǎn)的不断移(yí)动。

　　如(rú)果大家想表(biǎo)现(xiàn)出一定的动感，那就要学(xué)会利(lì)用重心和着力点的理论。

　　从某种方(fāng)面来说：当人物的重心落空时(就是(shì)不在中心线上时)，人体会显(xiǎn)得“不(bù)稳”，如果大家(jiā)能够利用好这种“不稳”，就会(huì)使人(rén)物的动感加(jiā)强。

　　速写的技巧提升需要(yào)长期(qī)大量(liàng)的练(liàn)习，多临摹，多借鉴。