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一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)是(shì)在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(z一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战hě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的(de),客(kè)观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终(一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。