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刽子手,刽子手念gui还是念kuai读音 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思,大学学分的规(guī)范是(shì)什么

  学分制,教育形式的一种,以(yǐ)选课为(wèi)中心,教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐,经过绩点和学分(fēn),衡量学生

  学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

  与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

  19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

  创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

  1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”,1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

  的大学开端试行(xíng)学分制,现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

  学分,是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单(dān)位 ,按学期(qī)核算(suàn),每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业刽子手,刽子手念gui还是念kuai读音 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

  部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则(zé)。

  经过学分能够评判学生在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广度,学生获(huò)得的(de)学分(fēn)越(yuè)多,阐明学生学到的东西也就越多。

  在某些大(dà)学中(zhōng),学分也(yě)变成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范。

   大学学(xué)分制

  一、学分制概述

    学(xué)分制,是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心,以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐,经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

  敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué),与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

  二、学分制的分(fēn)类

    1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

    既有(yǒu)学年约束的特征,又有彻底学分制的特征(zhēng)。

  它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性,又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处(chù),比方(fāng),在(zài)对课程(chéng)的选修方面,给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

    2、彻底学(xué)分制

    彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则,它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量,确(què)认每门课程的学分,设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课(kè),规则各类课程(chéng)的份(fèn)额,以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总学分(fēn)。

    3、绩点(diǎn)学分制

    绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门(mén)课(kè)程的学习成果的质量,以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,,其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

    4、加(jiā)权学分制(zhì)

    加权学(xué)分制(zhì)也是在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量,以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

  实施加(jiā)权学分,将教(jiào)育方案中的学分,依据课程类别(bié),求学成果差异等别(bié)离(lí)确认不(bù)同的(de)权重系数,方(fāng)案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù),得(dé)出加权学分,以区(qū)别学生(shēng)学习(xí)成果好坏,并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

    5、附加学分制

    附加学(xu刽子手,刽子手念gui还是念kuai读音é)分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外(wài),还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

  一般说来,课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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