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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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