小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(d世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多ú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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