小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格式是反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分别是(shì)：一(yī)、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了(le)强调(diào)某种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中(zhōn哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季g)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qián哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季g)感染力，增强联想(哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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