小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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