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好来与黑人是一个牌子吗,黑人包装为什么是好来

好来与黑人是一个牌子吗,黑人包装为什么是好来 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读(dú)的解释是什(shén)么,音读(dú)训读的解释是问什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是(shì)什么,音读训读(dú)的(de)解释

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的时代和来源地的(de)不同,大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这(zhè)个汉字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物(wù)的(de)固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì),是使用该等汉(hàn)字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义(yì),不(bù)采用汉(hàn)语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音(yīn)读出来(lái),叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在不(bù)同时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日(rì)语里,训读(训読(dú))是(shì)好来与黑人是一个牌子吗,黑人包装为什么是好来以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很(hěn)大(dà)的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。好来与黑人是一个牌子吗,黑人包装为什么是好来>

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

  使(shǐ)用(yòng)类似于和训(日本(běn)的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的(de)汉字,这意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思,这类的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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