全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的(de)。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰(huī)色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光de)静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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