张雪(xuě)峰(fēng)是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的(de)优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在(z卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗ài)网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪(làng)尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完(wán)专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要(yào)的(de)问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自(zì)身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停(tíng)留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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