小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短)以及(jí)小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用 举(jǔ)例子，六种说明方法及作用(yòng)(简短)，十种(zhǒng)说明方法及其作用，小学常用的6种说明方(fāng)法(fǎ)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(d殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地e)准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象的(de)内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的(de)四边形殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地