说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用是说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用以及说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，小学说(shuō)明方法有哪些及作用，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用，语文说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用，所有(yǒu)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露(糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思lù)了使用人(rén)不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹(mó),使说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思