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形容君子的成语有哪些,形容君子的成语有哪些词语

形容君子的成语有哪些,形容君子的成语有哪些词语 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正(zhèng)怎么推(tuī)理,乘法为什么负(fù)负(fù)得正是根(gēn)据相反(fǎn)数的定义,如果一个(gè)数与a的和为0,那么这(zhè)个(gè)数就叫(jiào)做a的(de)相反(fǎn)数(shù),记作-a的。

  关(guān)于为什么负负得正怎(zěn)么推理,乘法(fǎ)为什么(me)负(fù)负得(dé)正以及为(wèi)什么负负得正怎(zěn)么推理,为什么负负得正原(yuán)因(yīn)是什么(me),乘法为什么负负得(dé)正,为什么负负得正图解,为什么负负得正用数(shù)轴解释(shì)等问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

为什么(me)负负得正怎(zěn)么(me)推理,乘法为(wèi)什(shén)么负负得(dé)正

  根据相反数的(de)定义,如果一(yī)个数与a的和(hé)为0,那么这个数就叫做a的相反数,记作(zuò)-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定(dìng)义(yì)加法(fǎ)0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实(shí)数的加(jiā)法和(hé)乘法(fǎ)满(mǎn)足交换律、结(jié)合律以(yǐ)及分配律,等式还(hái)满(mǎn形容君子的成语有哪些,形容君子的成语有哪些词语)足等量加等(děng)量和相等,等量减等量差相等的规律。

  两个(gè)正数的积还是正数。

乘法(fǎ)负负得正的(de)原(yuán)因

  1、美国数(shù)学史(shǐ)bai家du和数(shù)学教育家M·克莱因通zhi过负债模(mó)型(xíng)解决了“两负(fù)数(shù)相乘(chéng)得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元,给(gěi)定日期(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如果(guǒ)将5元的宅记作-5,那么“每天欠(qiàn)债5元、欠债3天”可以用(yòng)数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠(qiàn)债5元(yuán),那么给(gěi)定日期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日期的财产多15元(yuán)。

  如果我们用-3表(biǎo)示3天前(qián),用-5表示(shì)每天欠(qiàn)债,那(nà)么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=形容君子的成语有哪些,形容君子的成语有哪些词语-15。

  所以,把一个因(yīn)数换成他的(de)相(xiāng)反数(shù),所(suǒ)得的(de)积就(jiù)是原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-形容君子的成语有哪些,形容君子的成语有哪些词语3)=15。

  3、苏联著名数学(xué)家(jiā)盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另(lìng)一种解释:

  3×5=15:得到5美(měi)元(yuán)3次,即得到15美元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚金3次(cì),即付罚金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美元(yuán)3次,即(jí)没有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金3次,即得到(dào)15美元。

为什么(me)负负得正(zhèng)

  13世纪(jì)末(mò)由数学家(jiā)朱士杰给出(chū),在(zài)《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士(shì)杰提出(chū):“明(míng)乘除(chú)法,同名相乘得正,异(yì)名相乘得负”。

在数学乘法中为什么(me)负负得正

  在数学乘法中负负(fù)得正的原因解释(shì)有:

  1、美国(guó)数学史家(jiā)和数(shù)学教育家M·克莱因(yīn)通过负债模型解决(jué)了“两负数相乘得(dé)正”的问题:

  一人每天欠债5元,给(gěi)定日(rì)期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果(guǒ)将5元的(de)宅记作-5,那(nà)么(me)“每天欠债5元、欠债3天(tiān)”可(kě)以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一(yī)人每天欠债(zhài)5元,那么(me)给定(dìng)日(rì)期(0元(yuán))3天前,他的财产比给定(dìng)日期(qī)的财产(chǎn)多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每天欠(qiàn)债,那么(me)3天前他(tā)的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数(shù)换(huàn)成他的相(xiāng)反数,所得的积就是原(yuán)来的(de)积的相(xiāng)反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作(zuò)了(le)另一种(zhǒng)解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元罚金3次,即付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得到5美元3次(cì),即没(méi)有得到(dào)15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次(cì),即得到15美元。

  上述内容参考《数(shù)学阅读精粹(第一册)》,江(jiāng)苏凤凰教育出(chū)版社出版,2016年6月。

  原载于《数学文化透视(shì)》,上海科学技术出版社(shè)出(chū)版。

  扩展资料:

  负数概念最早出现(xiàn)在中国,在碰衡《九章算术》中方程(chéng)章给出正负数(shù)的加(jiā)减运算(suàn)法则,而负负得(dé)正(zhèng)直到13世纪末才(cái)由数学家朱士杰给出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明(míng)乘除法,同名相乘(chéng)得(dé)正,异(yì)名(míng)相乘得(dé)负”。

  公元7世纪(jì),印(yìn)度数学家婆(pó)罗笈(jí)多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明(míng)确的正负数概念,及(jí)其四则(zé)运(yùn)算法(fǎ)则:“正负相(xiāng)乘得负,两负数相乘(chéng)得正,两(liǎng)正(zhèng)数得正(zhèng)。

  ”

  参考(kǎo)资料来源:百度百科-负数

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