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重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课，并从头考(kǎo)试(shì)称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在(zài)期(qī)末考试中(zhōng)有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格(gé)的科目补(bǔ)考及格(gé)则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去(qù)，这(zhè)便是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他(tā)那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的(de)成果构(gòu)成：有的(de)课程是(shì)没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不(bù)去上课了吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗='color: #ff0000; line-height: 24px;'>琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗：不要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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