音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和(hé)来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日(rì)语对(duì)汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在不同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训”。

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