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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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