22寸是多少厘米-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

22寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén22寸是多少厘米)开头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收22寸是多少厘米束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们再来看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结尾(wěi):