大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制<都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗/p>

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节的(de)学时量(liàng)，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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