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  1、文献法

  文献法是一种既(jì)陈旧(jiù),又赋有生(shēng)命力的科学研讨办(bàn)法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留(liú)下永久的痕(hén)迹(jì)都离不开各(gè)种世界四大文化名人是哪4个,世界四大文化名人不包括谁文献。

  人类活动与知道(dào)的(de)无限性和个别生命与知道的有限(xiàn)性的(de)对立,决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时有必要借助于文献(xiàn)。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一种思(sī)想办法,比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

  不(bù)管(guǎn)在科(kē)学(xué)实验的过程中,或是在理论(lùn)研讨(tǎo)中,比较研讨都是不可(kě)或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例(lì)法,借助于(yú)给出的一组输入/输出实(shí)例逐(zhú)渐(jiàn)导出适(shì)于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过(guò)所给实例的履行轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研讨(tǎo)法

  其依据现有的科学(xué)理论和(hé)实(shí)践的需求,提(tí)出规(guī)划,使(shǐ)用科学仪器和(hé)设(shè)备,在天然条(tiáo)件(jiàn)下(xià),经(jīng)过有意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的(de)现象的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的(de)因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量(liàng)分析法可(kě)以使人(rén)们对研(yán)讨(tǎo)目标的(de)知(zhī)道进(jìn)一(yī)步准(zhǔn)确化(huà),以便愈加科学地提醒规则,掌握实质(zhì),理(lǐ)清联系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照(zhào)法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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