原生家(jiā)庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就(jiù)是夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正(zhèng)确(què)衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生(shēng)家庭(tíng)的(de)关系(xì)。

　　当我们的家庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生活。函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的(de)丈夫(fū)或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的(de)元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们(men)的成长过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱，在十(shí)几(jǐ)年的(de)成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩(hái)子，就(jiù)不一样了(le)，不(bù)是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前(qián)路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不(bù)是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才(cái)要(yào)更强(qiáng)大和(hé)更努力，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带(dài)来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样(yàng)的(de)一句名言：幸福(fú)的(de)人，一生都被童(tóng)年(nián)治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩(hái)子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大(dà)成人，自(zì)我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子疏(shū)远了(le)这个世界(jiè)，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略另一(yī)个孩子(zi)心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的(de)家(jiā)庭环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样的孩(hái)子(zi)往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低落(luò)、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中长大(dà)，会(huì)大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生(shēng)信任问(wèn)题(tí)，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的(de)，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到(dào)父母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子(zi)需要(yào函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀)父(fù)母看到并接受他们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要(yào)求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需要别人对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子(zi)，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不(bù)会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他(tā)们(men)会因此不(bù)能了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，另(lìng)一方面，他们中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不合(hé)理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常(cháng)复(fù)杂的(de)问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这(zhè)些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色(sè)缺失或在(zài)情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自(zì)身存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得(dé)，他们(men)之所以感(gǎn)受(shòu)不到父母的(de)爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够好，也就(jiù)会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道(dào)了自(zì)己真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可能是(shì)，他们也有可能会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决(jué)定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后(hòu)边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世(shì)界观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题的方式(shì)都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教(jiào)育和财力为个人的(de)长(zhǎng)进提供了较(jiào)好的(de)基础和(hé)条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的(de)影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力(lì)量和家庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他(tā)们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可(kě)以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关爱太少，容(róng)易(yì)让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型(xíng)中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子(zi)的父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让(ràng)孩(hái)子(zi)开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的(de)错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造(zào)一个(gè)无比严厉的(de)批(pī)评者，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不能(néng)受其(qí)潜(qián)意识诱导，而(ér)要在(zài)他(tā)每(měi)一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的(de)书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自(zì)己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这(zhè)样的(de)缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁(yù)症也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易的(de)一(yī)面(miàn)，但(dàn)也有(yǒu)特(tè)别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人陪伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察(chá)能力和共(gòng)情(qíng)能(néng)力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确(què)把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪(xù)，更(gèng)知道别(bié)人想听的话和(hé)希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就(jiù)很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了特殊(shū)力量。

　　这些力(lì)量在你(nǐ)的过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为(wèi)了你(nǐ)的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心深处那(nà)个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了(le)，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更(gèng)是(shì)潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己，善(shàn)用你特(tè)殊(shū)经历赋予你的(de)特(tè)质(zhì)，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他(tā)们(men)将爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术(shù)，需要(yào)人们(men)有相关的知(zhī)识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更(gèng)多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回(huí)报(bào)的(de)去爱一个人，全心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中(zhōng)，促使我们(men)成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就(jiù)更不(bù)应(yīng)该去(qù)记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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