音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发音(硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和来源地的不(bù)同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该等(děng)汉(hàn)字(zì)之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在(zài)不(bù)同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日(rì)语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身的(de)好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例(lì):“硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训”。

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