音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般(bān)特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后(hòu)即(jí)便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过(guò)电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)金允智致命之旅演的谁、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个金允智致命之旅演的谁学校的要(yào)求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时(shí)间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相关的一(yī)对一(yī)课(kè)程，发展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是(shì)现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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