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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的p>

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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