小学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的(de)特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形(xíng)。

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