校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一(yī)定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间(jiān)的欺(qī)负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的(de)学生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有(yǒu)错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小学欺(qī)凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思迫(pò)受害者(zhě)做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思: 24px;'>十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思yù)机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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