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串子是什么意思网络，足球串子是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌串子是什么意思网络，足球串子是什么意思用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的串子是什么意思网络，足球串子是什么意思文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文(wén)章的开头联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了串子是什么意思网络，足球串子是什么意思充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。