音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般(bān)特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星p>

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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