原生家庭是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还(hái)是(shì)原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生(shēng)家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭(tíng)的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负(fù)面的(de)元素带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的(de)生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问题(tí)是(shì)指什么(me)

　　在社(shè)会学的定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的(de)性格(gé)塑造有着至关重要的(de)正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过(guò)这(zhè)样的一句名言(yán)：幸福的人，一生老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩子的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭(tíng)中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自(zì)我(wǒ)的(de)人生(shēng)观、价值(zhí)观以(yǐ)及世界观，都会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就(jiù)是会(huì)使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱一(yī)个孩(hái)子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理(lǐ)感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗的父母(mǔ)，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方(fāng)式去(qù)和(hé)他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个(gè)父(fù)母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的(de)，所有的(de)关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用自己理想(xiǎng)中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子(zi)，但父母(mǔ)却(què)总让他(tā)应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期望(wàng)的那样发(fā)生(shēng)改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另(lìng)一方面(miàn)，他们中的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的(de)一方(fāng)角色缺(quē)失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来(lái)都(dōu)感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)，往往这些(xiē)父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感受不到父母的(de)爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美(měi)。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他(tā)们觉得自(zì)己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分(fēn)享(xiǎng)自己(jǐ)的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对(duì)方(fāng)知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去(qù)对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他们也(yě)有(yǒu)可(kě)能会(huì)极(jí)端依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定你的(de)言(yán)语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的(de)能力，而社会(huì)性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备(bèi)判(pàn)断能力(lì)时，你最基本的(de)认(rèn)知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈(liè)影响(xiǎng)，而(ér)且你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力(lì)为个人的长进(jìn)提供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于你个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力(lì)量越大(dà)，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你个(gè)体独立的力(lì)量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自我否定(dìng)，对(duì)他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身(sh老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗ēn)有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的(de)人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不(bù)足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢(huān)指责他(tā)们(men)的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的(de)错、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个(gè)无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活(huó)成了他们父(fù)母的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证(zhèng)早(zǎo)年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类人之间的关(guān)系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的(de)目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的(de)缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒(zhì)息，英子最后得抑(yì)郁(yù)症也证实了(le)这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定有特别不容易的一(yī)面(miàn)，但也(yě)有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练(liàn)就(jiù)超过(guò)同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共(gòng)情(qíng)能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更(gèng)知道(dào)别人想听的(de)话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮流(liú)带，那你就(jiù)会练就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在未来依然(rán)会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是(shì)嫌弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们(men)其(qí)实早就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种种力量(liàng)也(yě)值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条件(jiàn)的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋予(yǔ)你的特(tè)质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门(mén)艺(yì)术，需(xū)要人(rén)们(men)有相关(guān)的(de)知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实(shí)爱的(de)能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去(qù)爱一(yī)个人，全(quán)心全意的(de)为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过(guò)程中，促使(shǐ)我们(men)成长，让(ràng)我(wǒ)们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年(nián)幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉(jué)到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的(de)知道(dào)，你妈妈那(nà)时候(hòu)需(xū)要工(gōng)作(zuò)，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句(jù)原谅。

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