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更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。