例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在(zài)不(bù)同(tóng)时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩(hán)语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国(guó)训”。

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