朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的(de)留学(xué)生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无(wú)聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪毙上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人民(mín)抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗极大(dà)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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