重修的是(shì)不是(shì)更好过？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介(jiè)词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什(shén)么意(yì)思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年(nián)从(cóng)头上这门(mén)课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当一(yī)位同学在(zài)期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是豫n是河南哪里的车牌(shì)重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀(xiù)云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成(chéng)果不给(gěi)的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分能够看(kàn)看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕课，会(hu豫n是河南哪里的车牌ì)对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都(dōu)是(shì)好孩子(zi)！

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