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1km等于多少米 1km是不是1公里

1km等于多少米 1km是不是1公里 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形(xíng),突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有(yǒu)意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法,反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行为,连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)词语,达到强调的(de)目(mù)的(de)。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā),就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的!月亮(liàng)原来是这样的!核(hé)桃树原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映鲁镇上(shàn<1km等于多少米 1km是不是1公里span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>1km等于多少米 1km是不是1公里g)的人们对(duì)她(tā)的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调(diào),增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气(qì)等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创造(zào)气氛,揭(jiē)示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答(dá)题(tí)格式:强调(diào),加强语气等(děng);

  对比:使所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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