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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校招生全国(guó)统一(yī)考试(shì)”，基本上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途(tú)径，其(qí)价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代(dài)封(fēng)建(jiàn)时期的科举取仕一般(bān)，是(shì)所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教育自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式(shì)开(kāi)考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的(de)完(wán)备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会(huì)励志改变命(mìng)运(yùn)人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇重新让为你打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普通高等(děng)教育是社会(悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么huì)正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继(jì)续(xù)教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手段，自(zì)考作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专院校学生、高(gāo)考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及(jí)期待(dài)“知识(shí)改(gǎi)变命运”的(de)群(qún)体，对于(yú)这一类人，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会(huì)的学术追(zhuī)求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值(zhí)能(néng)获(huò)得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼容特(tè)色(sè)，受到(dào)社(shè)会(huì)中各(gè)类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身(shēn)群体多集中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾到其他求(qiú)学人群的(de)学习需求，而且一考定终身模(mó)式，多少(shǎo)年(nián)来(lái)一直受(shòu)到教(jiào)育(yù)界(jiè)，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本科的简称，自考本科(kē)是(shì)我国基(jī)本高(gāo)等教育(yù)制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主(zhǔ)考学(xué)校和(hé)高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国(guó)家承认学历(lì)，学(xué)信(xìn)网可(kě)查，符合条件者由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同(tóng)的(de)法律效力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什(shén)么(me)不承认自考本(běn)科原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过专业(yè)的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学(xué)历找工作(zuò)会被(bèi)拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的(de)时候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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