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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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