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物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖ng>音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词(cí)汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是(shì)由于其(qí)在(zài)不同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法(fǎ)，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分(fēn)利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。